• Mekko Tilaisuuteen / Ammattiin

Muodolliset vaatteet Abstrakti ajattelu ja voima Kuinka muodollinen puku vaikuttaa tapaan, jolla ajattelet

K: Kuinka muodollisten vaatteiden käyttäminen muuttaa ajattelutapaani?

V: Jep. On paljon todisteita siitä, että muodolliset vaatteet voivat muuttaa kognitiivisia perusprosesseja tavoilla, jotka voidaan havaita laboratoriossa.

JOHDANTO

On ollut melko vähän tutkimusta, joka viittaa siihen, että tapa, jolla pukeudumme, ei vain heijasta ajatustamme, vaan muuttaa myös ajattelutapojamme.

Ryhmä tutkijoita Columbian yliopistosta ja Kalifornian osavaltion yliopistosta julkaisi artikkelin vuonna 2015 lehdessä Sosiaalipsykologinen ja persoonallisuustiede tarkastelemalla kysymystä kuinka muodollinen vaatetus muuttaa ajattelua .

Heidän ennusteensa perustuivat aikaisempiin teorioihin ja tutkimuksiin, mutta mielenkiintoinen asia tässä artikkelissa oli se, että oli 5 erillistä tutkimusta, jotka kaikki testasivat erilaisia ​​kognitiivisia prosesseja (ajattelutapoja) ja miten muodolliset vaatteet vaikuttivat niihin.

Kaikissa tutkimuksissa keskityttiin abstraktiin vs. konkreettiseen käsittelyyn.

• Abstrakti käsittely on määritelty päällekkäisiä, kokonaisvaltaisia ​​ja laajoja henkisiä esityksiä.
• Mitä tuo tarkoittaa? Se tarkoittaa metsän katselua puiden sijaan - iso kuva kamaa.
• Abstraktin käsittelyn vastakohta on betonin käsittely .
• Betonin käsittely keskittyy kapeisiin, käytännöllisiin, määriteltyihin asioihin.
• Jos olet hyvä katsomalla suurta kuvaa , Niin olet abstrakti ajattelija.
• Jos olet keskittynyt enemmän lyhytaikaiset voitot, jotka ovat välittömästi saatavilla (lintu kädessä) kuin pitkäaikaiset (kaksi pensaassa), ajattelet konkreettisemmin.

TUTKIMUS 1

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin suhdetta vaatteet ja abstrakti käsittely .

Verkkotutkimukseen rekrytoitiin 60 opiskelijaa.

Opiskelijoita pyydettiin arvioi heidän tällä hetkellä käyttämiensä vaatteiden muodollisuudet vaatteita vastaan, joita ikäisensä yleensä käyttävät.

Heiltä kysyttiin myös heidän sosioekonominen asema (rikkaus). Tämä on tärkeää, koska tutkijat poistivat sosiaalisen luokan vaikutuksen tilastoista.

• Tällä tavalla he mittaivat vain heidän vaatteensa vaikutus eikä vaikutusta siihen, miten heidän rikkautensa vaikutti heidän vaatteisiinsa.
• Osallistujilta kysyttiin, kuinka paljon taloudellista tukea he saivat koululle.

Sitten kaikki osallistujat tekivät a Käyttäytymisen tunnistamislomake kokeilla abstraktia vs. konkreettista ajattelua.

• Tämän lomakkeen avulla osallistujat voivat valita haluamansa sanamääritykset, ja vaihtoehdot vaihtelevat abstraktimmasta konkreettiseen.
• Esimerkiksi yksi kohta on: 'Valitse haluamasi kuvaus' äänestykseksi '- 1. Vaaleihin vaikuttaminen tai 2. Äänestyslipun merkitseminen.'
• Vaalien vaikuttamista pidetään abstraktimpana, koska katsot, miten äänestystoiminta vaikuttaa kokonaiskuvaan.
• 'Äänestyslipun merkitsemistä' pidetään konkreettisempana, koska painopiste on itse teossa ja nyt, miten se sopii kokonaisuuteen.

TULOKSET:

Kuten ennustettiin, mitä muodollisempi opiskelijan puku, sitä abstraktimpi ajattelu .

opiskelijan sosiaalinen luokka (varallisuus) ei vaikuttanut tuloksiin ja varallisuuden vaikutus poistettiin tilastollisesta analyysistä.

TUTKIMUS 2

Saatuaan nämä tulokset tutkijat siirtyivät jatkamaan hypoteesinsa testaamista.

• He tekivät vain ensimmäisen kaltaisen tutkimuksen he mittaivat konkreettista vs. abstraktia ajattelua eri tavalla.
• He harkitsivat myös mieliala .

Tällä kertaa tutkimukseen rekrytoitiin vielä 60 opiskelijaa.

Jälleen kerran he arvioivat omien tällä hetkellä käytettyjen vaatteiden muodollisuuden vertaisiinsa verrattuna.

Sitten osallistujat tekivät mielialan, jota kutsuttiin positiivisten ja negatiivisten vaikutusten aikatauluksi.

Sitten opiskelijat tekivät toisenlaisen abstraktin ja konkreettisen ajattelun:

• Tällä kertaa tutkijat mittaivat luokan osallistavuus .
• Luokan osallisuuden mittaus luovia tapoja sovittaa asiat luokkiin.
• Abstraktisemmin ajattelevat ihmiset ovat halukkaampia luovasti laittaa jotain luokkaan.
• Esimerkiksi a kameli voidaan luokitella a ajoneuvo .
  • Abstrakti ajattelija saattaa sanoa: 'Hmm, kyllä, kamalit voivat tietyllä tavalla olla ajoneuvoja!'
  • Konkreettinen ajattelija saattaa sanoa: 'Ei, kamelit ovat ensisijaisesti nelijalkaisia ​​ja siinä kaikki.'

TULOKSET:

Jälleen kerran tutkijat muodosti yhteyden vaatteiden muodollisuuden ja abstraktin ajattelun välillä.

Ihmiset, joilla on muodolliset vaatteet olivat todennäköisemmin sovittamassa asioita luovasti luokkiin ajattelemalla niiden epätavallisia käyttötarkoituksia .

Tutkittuaan mielialan vaikutusta tutkijat havaitsivat sen mieliala ei vaikuttanut abstraktiin tai konkreettiseen ajatteluun ja tämä poistettiin analyysistä.

Sosioekonominen asema poistettiin myös analyysistä samalla tavalla kuin ensimmäisessä tutkimuksessa.

TUTKIMUS 3

Kaikissa aikaisemmissa tutkimuksissa tarkasteltiin yhteyksiä sen välillä, mitä henkilöllä oli jo yllään, ja ajattelutavan välillä.

Tutkijoiden oli pakko nähdä, onko vaikutusta kokeellisesti vaihtaa ihmisten vaatteita ja katso jos se muuttaa heidän ajatteluaan.

Tässä tutkimuksessa kerrottiin 50 alaikäiselle tuo kaksi vaatesarjaa laboratorioon :

• Muodollinen asu: 'Vaatteet, joita pidät työhaastattelussa.'
• Rento asu: 'Vaatteet, joita pidät luokassa.'

Opiskelijoita käskettiin satunnaisesti joko vaihtamaan viralliset vaatteensa tai vapaa-ajan vaatteensa.

Jälleen kerran opiskelijat mittasivat abstraktin ja konkreettisen ajattelun: tässä tapauksessa luokan osallisuuden tehtävä.

TULOKSET:

Taas kerran, muodollisen vaatteen ja abstraktin ajattelun suhde löydettiin .

Opiskelijat, jotka valittiin satunnaisesti pukeutumaan muodollisiin vaatteisiin pystyivät ajattelemaan luovempaa luokittelua kuin vapaa-ajan vaatteita käyttäneet.

TUTKIMUS 4

Tutkijat pyrkivät nyt toistamaan tutkimuksen 3 eri tavalla.

54 opiskelijaa pyydettiin tuomaan laboratorioon sekä muodollinen että rento asu (sama kuin tutkimus 3).

Jälleen kerran opiskelijat määrättiin satunnaisesti käyttämään joko muodollista tai rentoa asua.

Tällä kertaa opiskelijat tekivät havainnon perustehtävä.

• Tässä tehtävässä jokaisen opiskelijan edessä olevalla näytöllä esitettiin hahmo.
• Luku oli suuri kirjain, joka koostui monista pienemmistä kirjaimista (esimerkiksi iso L-kirjain, joka koostui monista pienemmistä H-kirjaimista).
• Opiskelijoille näytettiin kuva ja heitä pyydettiin sitten tunnista joko suurempi tai pienempi kirjain, joka sen muodostaa.
• Opiskelijan tarkkuus ja reaktioaika mitataan.
• Tällä tavalla tutkijat voivat selvittää, keskittyvätkö opiskelijat paremmin kokonaisuuteen (isompi kirjain) vai yksityiskohtiin (pienemmät kirjaimet).

TULOKSET:

Kuten ennustettu ja yhdenmukainen kaikkien aikaisempien tutkimusten kanssa, muodollisia vaatteita käyttävät opiskelijat keskittyivät paremmin kokonaiskuvaan (iso kirjain).

Siten muodollinen vaatetus on yhdistetty abstraktimpaan, suurikokoisempaan ajatteluun 4 erillisessä tutkimuksessa, jotka mittaavat abstraktia ajattelua eri tavoin.

TUTKIMUS 5

Nyt tutkijoita kiinnosti kaikkien suurin kysymys - miksi ?

• Miksi muodolliset vaatteet lisäävät abstraktia, suurikokoista ajattelua?

Tutkijat esittivät kaksi hypoteesia:

• Ehkä muodolliset vaatteet parantavat sosiaalisen etäisyyden tunteet , mikä johtaa abstraktiin ajatteluun.

Todisteet: muodollisiin vaatteisiin liittyy oikeat, jäykemmät ja vähemmän mukavat asetukset.

• Vapaa-ajan vaatteet liittyvät läheisiin, sosiaalisesti läheisiin ja tuttuihin olosuhteisiin.

Vaihtoehtoisesti ehkä muodolliset vaatteet liittyvät teho , mikä johtaa abstraktiin ajatteluun.

Ihmiset, joilla on valtaa (presidentit, toimitusjohtajat, tuomarit jne.), Ovat huolissaan isoista kuvista ja abstrakteista asioista.

• Vähemmän valtaa käyttävät ihmiset ovat yleensä enemmän kiinnostuneita tietyistä tehtävistä ja vähemmän sitoutuneista siihen, miten tehtävät vaikuttavat kokonaisuuteen.

Tässä tutkimuksessa rekrytoitiin 150 opiskelijaa Internet-kyselyyn.

Tutkimuksessa opiskelijat arvioivat pukeutumisensa muodollisuuden vertaisiin verrattuna.

Sitten opiskelijat tekivät joukon sosiaalisen etäisyyden mittareita. Esimerkiksi:

• Kuinka paljon heillä oli yhteistä ikäisensä kanssa.
• Kuinka lähellä he tunsivat läheisiä ystäviään, perhettään ja luokkatovereitaan.
• Kuinka todennäköisesti he istuvat luokkatoverinsa vieressä, jos näkisivät heidät elokuvateatterissa.
• Kuinka todennäköisesti he halaavat luokkatoveria juhlien päätyttyä.
• Kuinka todennäköisesti he siemaavat luokkatoverin juomaa, jos haluaisivat kokeilla sitä.

Sitten opiskelijat mittasivat kuinka voimakkaana he tunsivat.

• He vain ilmoittivat kuinka voimakkaana he tuntuivat tutkimuksen aikaan.

Sitten opiskelijat tekivät toisen abstraktin vs. konkreettisen ajattelun tehtävän, jonka jälkeen mitattiin varallisuutta.

TULOKSET:

Taas kerran, muodolliset vaatteet liittyivät abstraktiin käsittelyyn .

Joten vaikuttivatko muodolliset vaatteet ajatteluun, koska ne lisäsivät sosiaalista etäisyyttä vai lisäsivätkö ne valtaa?

• Tilastot osoittivat, että muodollinen vaatetus vaikuttaa ajatteluun, koska se lisää voiman tunteita.

PÄÄTELMÄ

Joten mitä tämä kaikki kertoo meille muodollisten vaatteiden käytöstä?

Viralliset vaatteet lisäävät 'kokonaiskuvan' ajattelua.

• Se saa meidät ajattelemaan laatikon ulkopuolelle, näkemään, kuinka osat vaikuttavat kokonaisuuteen, ja näkemään puiden metsän.
• Se liittyy näkemiseen, kuinka kaikki on osa suurta järjestelmää.
• Tehokkaat ihmiset, joiden on hallittava suuria järjestelmiä (kuten yritykset ja maat), pyrkivät virallisiin vaatteisiin.

Itse asiassa, muodollisten vaatteiden vaikutus tapahtuu muuttamalla kuinka voimakas ihminen tuntuu .

• Muodollinen vaatetus johtaa voimakkaampaan tunteeseen, mikä johtaa abstraktimpaan ajatteluun.

Kuinka saat tämän vaikutuksen toimimaan sinulle?

• Riippuu tehtävästä.

Tarvitseeko sinun hallita suurta järjestelmää vai ajatella laatikon ulkopuolella? Yritä kirjaimellisesti laittaa muodolliset vaatteet.

• Pitääkö sinun keskittyä tietyn tehtävän yksityiskohtiin ja oletko vähemmän kiinnostunut koko järjestelmän hallinnasta? Vapaa-ajan vaatteet lisäävät tällaista ajattelua.

Viite

Slepian, M.L., Ferber, S.N., Gold, J.M. & Rutchick, A.M. (2015). Muodollisten vaatteiden kognitiiviset seuraukset. Sosiaalipsykologinen ja persoonallisuustiede, 6 (6), 661-668. Linkki: http://www.columbia.edu/~ms4992/Publications/2015_Slepian-Ferber-Gold-Rutchick_Clothing-Formality_SPPS.pdf